[article] 
inRevista catalana de Dret Públic > núm. 64 (juny 2022)

Títol :	Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l’assetjament a persones LGTBIQ+ (Recurs en línia d'accés obert)
Tipus de document :	document electrònic
Autors :	Nancy Carina Vernengo Pellejero, Autor
Data de publicació :	2022
Matèries :	Mediació TOP:Assetjament psicològic:Assetjament escolar
Classificació :	347.515 RESPONSABILITAT DE TERCERS: pare, mestres, etc.
Resum :	El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat. Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones, quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotar-nos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.
Enllaç al recurs electrònic :	http://revistes.eapc.gencat.cat/index.php/rcdp/article/download/10.2436-rcdp.i64 [...]
Permalink :	http://icag.cataleg-biblioteca.cat/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11499

[article] Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l’assetjament a persones LGTBIQ+ (Recurs en línia d'accés obert) [document electrònic] / Nancy Carina Vernengo Pellejero, Autor . - 2022.
in Revista catalana de Dret Públic > núm. 64 (juny 2022)

Matèries :	Mediació TOP:Assetjament psicològic:Assetjament escolar
Classificació :	347.515 RESPONSABILITAT DE TERCERS: pare, mestres, etc.
Resum :	El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat. Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones, quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotar-nos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.
Enllaç al recurs electrònic :	http://revistes.eapc.gencat.cat/index.php/rcdp/article/download/10.2436-rcdp.i64 [...]
Permalink :	http://icag.cataleg-biblioteca.cat/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=11499